Основные задачи коррекционного обучения:
1. Развитие артикуляционного и голосового аппарата;
2. Развитие просодической стороны речи;
3. Формирование звукопроизносительных навыков, фонематических процессов, навыков звукового анализа (умение воспринимать фонетическую составляющую слов, последовательность, позицию звуков в слове).
4. Уточнение, обогащение и активация лексического запаса в процессе нормализации звуковой стороны речи; ориентировка на смысловую сторону слов;
5. Формирование грамматической и синтаксической сторон речи;
6. Развитие диалогической и монологической речи.
